開yun體育官網入口登錄app 感統訓練教案20篇
感覺統合訓練課程計劃第 1 部分
游戲名稱：我們都是好朋友
游戲裝備： 裝備準備：4塊“大石頭”（平衡桌）、兩條做河岸線的長紙條（距離適當）、8張紅色平衡表（小豬家）、8張藍色平衡表（小羊家）、 8個小豬和小羊的箱子裝飾品，一個狼和狼家族的標志，幾個禮物和裝禮物的小籃子，還有小豬村和小羊村的標志。
游戲目的： 直接目的：創造一個寬松自由的環境，將整個游樂場設計成一條寬闊的河流，讓孩子完全沉浸在情境中，注重直覺。孩子們沒有提供現成的橋梁，而是被要求建造自己的橋梁過河。只提供了幾塊用平衡臺做成的“石頭”，讓孩子們充分發揮想象力和智慧，想辦法過河，找到好朋友。準備好的禮物送給好朋友，活動中多種感官得到充分調動。
最終的目的是真正引起幼兒的參與興趣，調動幼兒的積極性，讓活動真正滿足幼兒的需求。它可以引發兒童的操作、探索和體驗，并能與兒童已有的經驗建立必要的聯系。在原有基礎上得到最大限度的發展。
適用年齡段: 3.5~6歲
簡介：語言動作音樂：音樂準備：大灰狼（小紅帽兒歌）的音樂和歡快的背景音樂。
游戲流程： 1、搭橋： ①以“開門見山”的風格直接進入主題，利用下雨的環境背景，順利引導“搭橋”活動。
②孩子們互相討論，嘗試尋找材料來搭建一座橋梁。激發孩子的創造性想象力，充分發揮他們的想象力和創造力，利用現有的經驗來思考解決方案。
③利用環境資源——河岸上的“大石頭”，讓他們自己建造橋梁。
充分想象之后，讓他們自己搭建一座橋梁，并四處尋找他們提到的東西。結果他們只找到了“大石頭”，很快他們就開始搬“石頭”。在這個過程中，老師始終充當支持者的角色，鼓勵他們的各種創造性行為。一些能力較強的孩子主動指揮其他人把“石頭”搬成一排。此時就進入了情境，孩子們之間相互關心的氣氛立刻就出現了。他們通過傳石頭、搬石頭、保護同伴不掉進“河”等行動，體驗了互相幫助的合作精神。
④過橋。
2、搭建村莊：①在過橋的基礎上，帶著物體過橋，適合孩子們目前的水平，增加了難度。孩子們再次展現出了他們的主動性，操場上到處都是他們忙碌的身影。他們的家園可能非常擁擠。這時，老師成了引導者，提醒他們“房子是蓋在一起的，不通風”。然后他們把房子搬得更遠，留下一條過道。
②商定河兩岸村莊的位置，一起搬石頭，立村口標志。
③ 自由建造村莊，搬石頭。
3.尋找并發送禮物：①村莊建成后，你需要找到一些禮物發送到對面朋友家。在此過程中開yunapp體育官網入口下載手機版，您可以隨意尋找禮物。
②孩子們尋找禮物并互相贈送禮物。
結束：將設備放回原位：游戲結束后，所有參與游戲的小朋友必須一起將設備移回感統活動室。力氣大的孩子會搬大而重的東西，力氣小的孩子會搬小而輕的東西。
擴展游戲：大灰狼來了
背景：當孩子們互相贈送禮物時，音樂響起，大灰狼出現了。
①大灰狼來了，小動物們趕緊躲到家里去吧。
②小動物們齊心協力想辦法躲進房子里。
③大灰狼抓小動物。
當小動物們自由自在地尋找禮物，互相贈送禮物，而且非常專心的時候，大灰狼跑了過來，有的一聽到音樂就大聲喊“大灰狼”，然后小動物們跑來跑去。指導員需要迅速用言語提醒，充當引導，讓孩子們在游戲過程中明白規則：一到家就抓不到大灰狼。在這個過程中，由于平衡平臺的擺動性質，正常站在上面并不困難。但在緊張氣氛的影響下，很難在平衡平臺上站穩腳跟。我通常玩兩個人一個平衡臺的游戲，但在這種緊張的環境下，兩個人站在一起就變得更加困難。接下來，孩子們在送禮物的同時，觀察周圍的情況非常仔細，注意力高度集中。即使他們沒有站著不動，旁邊的孩子也會伸出雙手去幫助他們，再次感受到同齡人之間的相互關心和幫助。
延伸材料：4塊平衡平臺可更換為“直形平衡木”或“S形平衡木”。
注：由于本活動是戶外感官游戲活動，因此研究活動的安全性同時也要研究活動引發兒童與環境材料互動的難度非常重要。河道的寬度要適當，以能自由行走。
感覺統合訓練課程計劃第 2 部分
“猜按鈕”（數數練習）
目的：訓練孩子的觀察能力，掌握數字的構成。
材料：同樣的 10 個紐扣（或使用圍棋棋子）。
要點：
（1）“猜猜你手里有幾顆紐扣？”家長手里拿著2-6顆紐扣。首先，他張開手掌，讓孩子集中注意力。然后他趕緊握住他的手，問孩子：“你看到了多少顆紐扣？”如果不確定，請讓孩子們再看一遍。還可以讓孩子握住紐扣，家長可以猜、競賽，增加孩子的興趣。按鈕的數量可以根據孩子的能力逐漸增加。
（2）桌子上放置的紐扣數量不少于10顆（左右各不超過5顆）。分別用左手和右手蓋住它們。請舉手讓孩子觀察。然后迅速蓋上，然后讓孩子說出兩邊有多少個紐扣。 ，一共有幾個。
（3）給孩子展示10個以內任意數量的紐扣，然后將雙手放在背后分成兩只手，伸出一只手讓孩子猜一共有多少個紐扣，或者讓孩子先看一看再猜。猜完后，伸出另一只手，讓孩子猜一共有多少個紐扣。
5.《尋找寶藏》（分類練習）
目的：2歲學習按類型對物體進行分類，3歲按成人示范分類，4歲按成人指導語言分類，按物體類型自我分類并命名。
材料：小塑料袋或籃子。
要點：
（1）家長帶孩子散步或戶外活動時，應提前帶上小塑料袋，到戶外或公園內，提示孩子撿一些孩子感興趣的東西。家長可以撿東西和孩子們在一起，比如形狀各異的樹葉。鮮花或者花瓣、小石頭等等，很多孩子都會喜歡這些寶貝。
(2)開始給寶寶展示，引導或提示孩子對物品進行分類并命名。
(3)家長可以給孩子講故事。
（4）回家注意洗手開yun體育app入口登錄，并告訴孩子衛生原因。
(5)也可以在家中用物品進行練習。
感覺統合訓練課程計劃第3部分
在進行一系列手部和腿部動作時保持平衡
訓練目的：身體控制和協調能力。
訓練要求：讓孩子模仿一系列的手腳動作，如跳舞、功夫等。
難度設置：
A.選擇較簡單的動作；
B．選擇更復雜的動作，包括彈跳、跳躍等。
幫助給予：
1．另一名成人站在孩子旁邊，如果孩子失去平衡，只有在他或她即將摔倒時才扶住他或她；
2．在孩子的前面和后面放置墊子。如果孩子跌倒，鼓勵他或她站起來繼續練習。
感覺統合訓練課程計劃第 4 部分
可以學習青蛙跳20厘米10次
訓練目的：腿部運動能力、重心能力和平衡能力。
培訓要求：用不粘膠帶將兩條平衡線粘在地板上。大人先給孩子演示幾次如何做青蛙跳，然后引導孩子模仿。
難度設置：
A、一開始，線段之間的距離要短一些，讓孩子更容易到達目標；
B．如果孩子不愿意配合，可以引入食物獎勵。將獎勵放在平臺盡頭的繩子上，當孩子跳上繩子時給予獎勵；
C．逐漸增加線段之間的距離。
幫助給予：
1．物質援助；
2．如果孩子遇到每個難度級別的問題，必須立即給予身體或言語指導，必須重復演示，并提高孩子的參與興趣。
感覺統合訓練課程計劃第 5 部分
在10cm寬、2m長的地面線上行走，保持身體平衡
訓練目的：控制平衡能力。
訓練要求：用不粘膠帶在地板上粘一條2米長、10厘米寬的線，讓孩子在線上行走。
難度設置：
A. 一開始只走一半的距離，允許偶爾出界；
B．讓孩子走完全程，盡量不要越界。
幫助給予：
1．訓練者可以站在孩子面前，牽著孩子的手向前走；
2．提醒孩子既要注意腳下的路線，也要注意前方的路；
3．培訓師在孩子面前引導孩子，但不提供身體幫助；
4.讓孩子嘗試獨自行走。
感覺統合訓練課程計劃第6部分
《畫積木》（幾何圖形）
目的：感知三維圖形和二維圖形之間的關系。
材料：積木、紙、筆。
要點：
家長可以和孩子一起畫積木，教孩子如何進行延伸，引導孩子理解三維形狀的概念。
（1）家長和孩子一起拿出積木、紙和筆，取出一塊方形積木。首先讓孩子用手觸摸積木，感受并觀察其外觀特征，然后家長演示如何繪畫。方法：將積木放在白紙上，左手壓積木，右手握筆沿著邊緣描畫，在積木上貼上小貼紙，在每一面做標記。
（2）所有圖畫都畫完后，讓孩子們在每個形狀上寫上數字，看看有多少個？這個數字顯示了立方體有多少條邊。然后問孩子：“立方體有幾條邊？”
（3）用積木的另一面與其他畫的正方形進行比較，讓孩子觀察6條邊大小相同。
(4)用其他形狀的積木拓片。長方體的樣式很多，可以讓孩子多觀察、多了解，重點關注差異。
（5）讓孩子結合自己的生活，尋找與這些相似的物品。
感覺統合訓練課程計劃第7部分
能夠手持物體單腿站立 5 秒
7、訓練目的：平衡能力。
訓練要求：孩子可以抓住教練拿著的椅子或棍子，單腳站立約5秒。
難度設置和給予的幫助：
A、循序漸進地教孩子雙手握住椅背，抬起孩子的一條腿懸在空中約5秒，然后放下。過程中，用簡單的語言告訴孩子應該做什么，比如：“把腿抬起來！”、“把腿放下！”
B．讓孩子自己嘗試5秒內不要放下腳（可以數數提醒他或她）；
C．一旦孩子掌握了技能，就改用棍子。教練雙手握住棒的兩端，孩子握住中間，重復上述步驟。
感覺統合訓練課程計劃第 8 部分
“分為四部分”（幾何圖形）
目的：學習分成四等份。
材料：彩色手工紙（正方形、長方形、圓形、三角形、橢圓形等）、剪刀、白紙、膠水。
要點：
(1)家長為孩子提出游戲要求。
(2)家長給孩子看準備好的彩色紙，并讓他們告訴孩子這些紙有什么形狀。請孩子們將每張紙分成四部分。
（3）如果孩子根本不知道怎么做，嘗試后，家長可以拿著一張與孩子形狀相同的紙，比如正方形。家長邊做邊指導孩子，對折兩遍，然后按照折痕剪成四等份。
（4）將剪下的四張圖片恢復原狀，粘貼在白紙上。
(5) 用數字表示要點。
(6)其他圖形同上。
(7)幼兒重復操作，加深印象。
（8）鼓勵孩子多想出點子，培養動手能力和發散思維。
感覺統合訓練課程計劃第 9 部分
雙腳輪流跨過15厘米高的繩子
訓練目的：身體平衡能力。
訓練要求：繩子兩端固定在距地面15厘米的柱子或椅子上，孩子輪流抬起腳跨過繩子。
難度設置：
幫助給予：
1．用手勢向孩子展示如何將雙腿抬過繩子，并在必要時提供身體幫助，伸手將雙腿抬過繩子；
2．時刻口頭提醒孩子注意腳下的繩子開yun體育官網入口登錄app，以免絆倒；
3．建議使用有彈性的圓形橡膠繩。
感覺統合訓練課程計劃第 10 章
《小蛋糕廚師》（對比練習）
目的：學習區分粗細，并練習并置。
材料：彩色粘土、牙簽或面團（也可以用被子或書本代替）。
要點：
（1）家長和孩子一起當“蛋糕廚師”，用彩色粘土制作生日蛋糕。
（2）根據客戶（家庭其他成員）的要求，制作三層一層和一層一層。
（3）比較兩個蛋糕的厚度，了解厚度的概念，并出示字卡。
（4）家長畫出多個不同厚度的蛋糕，孩子們用手將它們剪下來或撕下來，并練習按從厚到薄的順序排列。
感覺統合訓練課程計劃第 11 章
一步一步地上下樓梯
訓練目的：提高孩子的平衡能力。
訓練要求：孩子能一步一步上樓梯，連續上下樓梯。
難度設置：
A、成人站在孩子的前面或后面，伸出雙臂或雙手的大拇指讓孩子抓住并拉著他上樓梯；
B．大人舉起左臂或拇指，將右臂或拇指放在孩子的右側腰部，讓孩子保持平衡，在攙扶下上下樓梯；
C．大人伸出左臂或拇指幫助孩子上下樓梯；
D. 讓您的孩子獨自上下樓梯。
幫助給予：
A、舉手（或大拇指）協助；
B．用一只手（拇指）高、一只手（拇指）低協助；
C．用一只手（拇指）提供幫助； D 撤消所有協助。
感覺統合訓練課程計劃第 12 部分
活動名稱：袋鼠跳
活動器材：布袋。
活動目的： 直接目的：刺激前庭、手足協調和本體感覺訓練。
最終目的：
適用班級：小班、中班、大班
簡介：語言動作音樂：可以播放有節奏的音樂或用語言提示：“我們是一群袋鼠，今天我們要去前線尋找食物。”
活動過程：孩子打開袋子，先把一條腿放進去，踩到底，然后用另一條腿進去，雙手拉住袋子邊緣，向前跳。
結束：設備歸還：將包放回原位。
擴展活動：您可以側向或向后跳躍。
注意事項：
①讓孩子跳起來并離開地面。
② 包過大時，請避免掉落。
感覺統合訓練課程計劃第 13 章
將豆袋或類似玩具扔進約 1 米外的大盒子中
訓練目的：手臂運動能力、手眼協調能力、學習向目標投擲物體。
訓練要求：能夠將豆袋或類似玩具連續扔進1米外的大盒子里5次。
難度設置：
A、一開始把距離定得短一些，比如只要求孩子們站在離大盒子一兩步遠的地方；
B．逐漸增加距離；
C．逐漸用小盒子取代大盒子。
幫助給予：
A.幫助孩子手拉手投擲；
B．僅在孩子姿勢錯誤時提供幫助。
感覺統合訓練課程計劃第 14 章
活動名稱：小烏龜運送食物
活動器材：滑板若干、平衡步道、墊子、沙袋
活動目標： 直接目標： 1. 基本上，你可以坐在滑板上，前后移動，繞圈滑行。
2、基本能滑板爬10米。
3、孩子們可以積極參與小烏龜運送食物的游戲。
最終目標：通過有趣的游戲培養孩子的平衡和運動技能。
適用班級：小班、中班、大班。
簡介：語言動作音樂：熱身活動：走在路上。
“步道”場地：4條平衡步道呈直線布置，然后加裝軟墊，讓孩子們在步道上行走、跳躍。
活動過程：滑板攀爬：孩子以腹部為支點，躺在滑板上，伸直雙腿，抬起頭，雙手支撐地面，向前、向后、轉圈滑行。
滑板火車：孩子們利用滑板攀爬的姿勢，排成一列。第一個孩子拿著呼啦圈，其他孩子則扶著前面孩子的腳踝。老師拉動呼啦圈，讓隊伍向前滑行并轉圈。大約3個孩子組成一列火車，孩子們熟練后，所有的孩子都會一起滑行。
小烏龜運送食物： 老師：我們剛剛學會了如何和小烏龜一起爬行，現在我們有了小烏龜來運送食物了。
天氣越來越冷了。秋去冬來，小烏龜渴望儲存一些食物過冬。小烏龜們，請找到哪里有食物，然后把食物運回家。我明白，過了一條小路，軟墊子上就有食物了。小烏龜找到食物后，將食物運送到谷倉（陽光隧道充當谷倉）。邀請小海龜排隊運送食物。
場地：如布置一條路徑，在軟墊上放置多個沙袋。
結束：裝備歸還：好的，過冬的糧食已經運過來了。小烏龜現在大概累了。請跟我回家休息吧。孩子們把活動器材放回原來的位置，從延伸到教室的小路走回教室休息。
擴展活動材料：能夠用乒乓球或珠子代替沙袋，并將它們從一個籃子搬到另一個籃子。
注意：攜帶兒童時注意不要相互碰撞。
感覺統合訓練課程計劃第 15 章
將球扔到3米外
2.訓練目的：手臂運動能力、手眼協調能力。
訓練要求：將小球或豆球扔到3米外。
難度設置：
幫助給予：
1．如果孩子一開始不懂扔球的動作，可以一步步教他；
2．在孩子面前畫一條線，提醒她要投擲的距離；
3．為了鼓勵孩子嘗試，可以在繩子旁邊放一個玩具或零食。
感覺統合訓練課程計劃第 16 章
活動名稱：屁股沙袋
活動器材：沙袋
活動目的： 直接目的：培養幼兒的身體運動能力、反應能力和協調能力。
最終目標：促進兒童體智和情商的發展。
適用班級：小班、中班、大班
導入：語言動作音樂：播放背景音樂（輕音樂）或用語言表示今天的活動。
活動過程：兩排幼兒相對站立，距離1-3米。一排的孩子拿著一個沙袋，傳給另一排，另一排的孩子接住沙袋，傳回來。反復。
一排孩子站著，每個孩子面前2-3米處放置一個直徑30-40厘米的塑料架（桶）。孩子們拿著沙袋，扔進框架（桶）里。一次又一次地扔。
孩子們可以當場投擲和接住沙袋。
結束：設備歸還：將沙袋放回原位。
延伸活動：①雙傳沙袋：兩個孩子各拿一個沙袋，互相傳。
②旋轉接住沙袋：投擲沙袋后，身體快速旋轉，然后接住沙袋。可以向左或向右旋轉。
③從橋下接住沙袋：將沙袋從橋下扔出去，用手接住。
④用頭接住沙袋：將沙袋向上拋，用頭接住。
注：根據不同年齡段設置不同難度。
感覺統合訓練課程計劃第 17 部分
活動名稱：大陀螺
活動器材：大陀螺
活動目的： 直接目的：訓練身體協調性、觸覺、刺激左右腦發育。
最終目的：
適用班級：小班、中班、大班
簡介：語言、動作和音樂：把大頂移到更開闊的位置，然后老師讓孩子們坐在上面。
活動過程： 開始旋轉：孩子坐在大陀螺中間，雙手張開握住邊緣，背靠在陀螺邊緣，借助自身重量進行旋轉。
反向旋轉：順時針或逆時針。
結束：歸還裝備，將大頂放回原位。
擴展活動：從一個人到兩個人。
注意：不知道如何做的孩子需要被教導。分解每個動作。
感覺統合訓練課程計劃第 18 章
活動名稱：蹦床
活動器材: 蹦床
活動目的：訓練身體的平衡感、協調感、觸覺。
適用班級：
簡介：語言、動作和音樂：將蹦床放置在相距1米左右的位置，然后教練讓孩子們站在蹦床中央。
活動過程： 開始跳躍：孩子上了蹦床后，在床上雙腳并攏跳躍。跳躍時，小腿向后彎曲，腳后跟踢向臀部。
順序跳：現場按順序進行中心跳、上跳、旋轉跳，教練指導和保護。
結束：設備歸還：將蹦床放回原來的位置。
延伸活動： ①接單球：孩子們在教練的指導下跳躍、接單球。
②接雙球：孩子和教練各得一個球，孩子跳起來把球傳給教練。
③轉動方向：孩子可以順時針或逆時針轉動。
注意事項：①安全。
②只計算跳躍次數，不計算接球次數。
③注意力不集中的孩子可以減少次數。
感覺統合訓練課程計劃第 19 章
活動名稱：鉆（臥、立）滾桶
活動器材：塑料滾桶
活動目的： 直接目的：刺激前庭感覺和本體感覺，訓練身體功能平衡和協調能力。
適用班級：小班、中班、大班
導入：語言動作音樂：
活動流程：鉆桶：教練將桶打倒，讓孩子們鉆進桶里，腳和身體在里面，頭和手在外面。
旋轉桶：教練可以先用力推動桶。在桶內旋轉后，孩子們可以利用自身重量向某個方向滾動。
可逆槍管：能夠沿相反方向滾動。
結束：將設備恢復原位：將??滾輪恢復原位并直立。
延伸活動：①滾桶：讓孩子躺在桶上。教練握住孩子們的腳，來回擺動，就像大龍珠一樣。
② 站在桶上：讓孩子站在桶上。教練用雙手握住孩子們的手，然后讓孩子們用手在桶上慢慢走動。
注意事項：①在孩子鉆完或站穩之前，不要讓滾輪滾動；
②整個過程中時刻注意兒童的安全。
感覺統合訓練課程計劃第 20 章
能左右腿交替向后穿過呼啦圈
訓練目的：雙腳協調能力和身體平衡能力。
訓練要求：訓練者站在抱呼啦圈的孩子身后，鼓勵孩子左右腿交替向后伸入呼啦圈。
難度設置：
A、另一名成人支持孩子完成動作，并降低呼啦圈的高度；
B．呼啦圈的高度逐漸增加；
C．讓孩子嘗試自己完成動作，只有在必要時才提供幫助。
幫助給予：
1．足夠的身體援助；
2．必要的身體援助；
3．偶爾的身體幫助。
最新范文
《一百個問號后真理誕生》優秀教案11-17
讓我們蕩起雙槳教案（精選10篇）11-16
一日做好一件事主題班會教案11-16
學年第一場疫情防控班會教案11-16
小十灘集教案3第11-16部分
公開課《只有一個地球》教案11-16
波長、頻率和波速 11-16
《荷葉是圓的》第一課優秀教案設計11-15
《看舞蹈》教案設計11-15
課文《人生一生》優秀教案設計11-15
關鍵詞：
客戶評論
-
今天的心情很不錯啊https://www.telegramis.com/
-
堅持回帖！https://www.telegramxp.com/
-
樓主是我最崇拜的人！https://www.telegramxp.com/
-
樓主內心很強大！https://www.telegramxp.com/
-
語言表達流暢，沒有冗余，讀起來很舒服。https://www.telegramis.com/
-
感覺不錯！https://www.telegramlp.com/
-
林子大了，什么鳥都有了啊！https://www.telegramxp.com/
-
這里的資源非常豐富，幫助我解決了很多問題。https://www.telegramxp.com/
-
被樓主的邏輯打敗了！https://www.telegramlp.com/
-
樓主你想太多了！https://www.telegramlp.com/
-
關注一下！https://www.telegramxp.com/
-
支持一下，下面的保持隊形！https://www.telegramis.com/
-
每次看到樓主的帖子都有驚嚇！https://www.telegramis.com/
-
樓主是男的還是女的？https://www.telegramxp.com/
-
今天是個特別的日子，值得紀念！https://www.telegramlp.com/
-
樓主就是我的榜樣哦https://www.telegramxp.com/
-
很多天不上線，一上線就看到這么給力的帖子！https://www.telegramxp.com/
-
樓主就是我的榜樣哦https://www.telegramlp.com/
魯ICP備18019461號-4
我要評論