kaiyun下載app下載安裝手機(jī)版 【大方工作室】我的體育老師是冠軍 退役運(yùn)動(dòng)員入職學(xué)校，給孩子們帶來更多拼搏、頑強(qiáng)、獨(dú)立、陽光的氣質(zhì)
新修改的《體育法》于今年1月1日正式實(shí)施，第三章第三十一條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定配備合格的體育教師，保證體育教師享受與其他學(xué)科教師同等待遇。學(xué)校可以設(shè)置體育教練崗位。學(xué)校優(yōu)先聘用符合相關(guān)條件的優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員從事學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練活動(dòng)。
與此同時(shí)，安徽省和合肥市體教融合步伐進(jìn)一步加快，今年2月，合肥市出臺(tái)《關(guān)于做好從我省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)退役運(yùn)動(dòng)員中選拔學(xué)校體育教師和體育教練員工作的通知》，為更多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員退役后擔(dān)任教師、教練員開辟了“綠色通道”。
事實(shí)上，近年來，不少專業(yè)運(yùn)動(dòng)員走進(jìn)校園，活躍在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)和訓(xùn)練場(chǎng)上，實(shí)現(xiàn)“身份轉(zhuǎn)換”。這種轉(zhuǎn)變對(duì)他們來說，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。安徽商報(bào)傳媒采訪了四位體育老師，聽他們分享如何在校園延續(xù)運(yùn)動(dòng)激情，如何帶領(lǐng)孩子們感受運(yùn)動(dòng)的魅力，以及他們?yōu)樾@體育活動(dòng)開展帶來了哪些新變化？
馬駿在培訓(xùn)教學(xué)中
馬駿在培訓(xùn)教學(xué)中
逆轉(zhuǎn)之戰(zhàn)
角色：馬駿
安徽省退役乒乓球運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)擔(dān)任合肥市稻香村小學(xué)教育集團(tuán)岳西路校區(qū)總務(wù)副主任、乒乓球隊(duì)教練
我是2010年從省隊(duì)退役的，退役后在省郵政合肥郵區(qū)中心局工作了五年，期間代表安徽省郵政系統(tǒng)職工參加過很多省、市、全國性的比賽。我當(dāng)時(shí)退役的朋友很多都進(jìn)了公司，有的加入了俱樂部，有的自己開辦了健身房。
2015年，合肥市兩所小學(xué)招聘體育老師，后來被稱為“綠色通道”——只要符合其中一項(xiàng)條件，比如運(yùn)動(dòng)員時(shí)期成績(jī)多少，國家運(yùn)動(dòng)員證是幾級(jí)，就可以報(bào)考。后來政策又調(diào)整，退役后可以先入校當(dāng)教練，試用期再考取教師證，取得教師資格。這些政策很友好，給退役運(yùn)動(dòng)員提供了更好的去處。
我通過了審核和面試，進(jìn)入稻香村小學(xué)擔(dān)任體育老師。
入學(xué)后，我接手曹華玲老師的班。曹老師曾是安徽省乒乓球隊(duì)女主力隊(duì)員，退役后一直在稻香村小學(xué)工作，我一直跟隨她學(xué)習(xí)，直到她退休。這一年半的時(shí)間，我從運(yùn)動(dòng)員變成教練員，再變成老師，對(duì)我來說意義非凡。
8個(gè)小時(shí)里，我是體育老師，每周教十幾節(jié)常規(guī)體育課；8個(gè)小時(shí)之外，包括每天下午放學(xué)后、周末、寒暑假，我是教練，培訓(xùn)學(xué)校的隊(duì)員。
在普通體育課上，我每節(jié)課面對(duì)40到50個(gè)孩子，如何讓一二年級(jí)的小朋友對(duì)乒乓球產(chǎn)生興趣，讓他們?nèi)谌氲秸n堂中來呢？這對(duì)我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。我給孩子們講解一些有趣的乒乓球知識(shí)，給他們展示我的乒乓球技術(shù)，給他們看我以前比賽的視頻。孩子們一邊看，一邊大喊“哇，老師好酷，老師好厲害啊”，“老師拿了冠軍啊”。
教練員除了常規(guī)訓(xùn)練，其任務(wù)就是帶領(lǐng)隊(duì)員比賽。我以前做運(yùn)動(dòng)員，只需要考慮自己的技術(shù)。作為教練員，你要把握比賽中的大局，包括幫助你的隊(duì)員分析對(duì)手，找出對(duì)手的弱點(diǎn)，迅速找到相應(yīng)的方法，找到取勝的最大可能性。
有一場(chǎng)比賽我至今記憶猶新。
2016年，我們?cè)陂L(zhǎng)豐參加合肥市第十一屆全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)，我的學(xué)生劉程宇進(jìn)入了女子單打決賽。決賽時(shí)，劉程宇以3：8落后，對(duì)方隊(duì)友和家長(zhǎng)都在場(chǎng)邊加油助威，提前慶祝。我和劉程宇對(duì)視一眼，她用手掌按下去，給我做了一個(gè)“我沒問題”的手勢(shì)，我也給她做了同樣的手勢(shì)。最終，劉程宇?yuàn)^起反擊，反攻得手，以16：14拿下決賽，奪得合肥市女子單打冠軍。
我當(dāng)時(shí)其實(shí)挺緊張的，遇到這種情況，有人會(huì)崩潰kaiyun官方網(wǎng)app下載app，會(huì)放棄，這很正常。但我相信劉成宇不會(huì)放棄任何球，我也在日常訓(xùn)練中告訴他們，只要球不落地，就還有機(jī)會(huì)。
那一年劉成宇才9歲，我想那并不是一場(chǎng)普通的比賽，對(duì)她以后的成長(zhǎng)意義重大，對(duì)她內(nèi)心的成長(zhǎng)、抗壓能力有很大的幫助。
對(duì)于隊(duì)員來說，最好的成長(zhǎng)舞臺(tái)就是比賽。過去，很多學(xué)校體育老師并不是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，大多只能在比賽期間帶隊(duì)、管理隊(duì)伍，無法在現(xiàn)場(chǎng)給隊(duì)員提供有效的技術(shù)指導(dǎo)和心理幫助。作為退役專業(yè)運(yùn)動(dòng)員出身的體育老師，我們可以在比賽期間為他們提供專業(yè)的幫助，充當(dāng)技術(shù)指導(dǎo)員，每場(chǎng)比賽結(jié)束后，我們都會(huì)和他們一起分析、揣摩下一場(chǎng)比賽該怎么打。執(zhí)教時(shí)間較長(zhǎng)的隊(duì)員，一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神，就能了解對(duì)方的意思，知道對(duì)方在傳遞什么信息。這樣的比賽經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的成績(jī)至關(guān)重要。
比賽也能讓孩子更加獨(dú)立。2017年、2018年，連續(xù)兩年寒假，我和另一位老師帶隊(duì)去山東濟(jì)寧、曲阜參加全國“八一杯”比賽，參賽隊(duì)員有十幾位，年齡在9歲到12歲之間，每次比賽大概持續(xù)十天左右。孩子們年紀(jì)很小，家長(zhǎng)不能隨隊(duì)，我們兩位老師在場(chǎng)上是教練，在場(chǎng)下是家長(zhǎng)，要照顧他們的生活起居，還要負(fù)責(zé)他們的人身安全，壓力很大。
但你能感受到他們?cè)诔砷L(zhǎng)：雖然年紀(jì)尚小，但他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己洗衣服、排隊(duì)吃飯，在跟隨球隊(duì)出行時(shí)也表現(xiàn)得十分乖巧——他們?cè)诒荣愔袑W(xué)到的東西，遠(yuǎn)比課堂上教授的內(nèi)容更加生動(dòng)、具體。
樂農(nóng)新村小學(xué)女子手球隊(duì)榮獲全國冠軍（后排右二為邵青）
邵慶在比賽現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)選手
自豪的亞軍
角色：邵青
安徽省手球隊(duì)退役運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)任合肥市樂農(nóng)新村小學(xué)教學(xué)部副主任、手球隊(duì)教練
我是2014年從省手球隊(duì)退役后才來到學(xué)校的，退役的時(shí)候本來有考公務(wù)員和在公路部門工作的選擇，但是我當(dāng)時(shí)想在學(xué)校當(dāng)手球隊(duì)教練，畢竟這完全符合我的專業(yè)。
來到學(xué)校后，我白天教常規(guī)體育課，教學(xué)生跑、跳、投籃等開yun官網(wǎng)入口登錄APP下載，下午上完兩節(jié)課就開始訓(xùn)練手球隊(duì)員，一直到六七點(diǎn)鐘。
手球是一項(xiàng)很迷人的運(yùn)動(dòng)，球本身比籃球小，比足球容易控制，小孩子也容易學(xué)。手球也是射門，比足球更容易進(jìn)球，一場(chǎng)足球比賽進(jìn)一兩個(gè)球就不錯(cuò)了。在手球比賽中，如果雙方勢(shì)均力敵，進(jìn)20到30個(gè)球是沒有問題的。手球比賽中進(jìn)球很容易，幾乎每個(gè)球員都有進(jìn)球的機(jī)會(huì)，這也是手球最吸引人的地方。
手球是安徽省的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，樂農(nóng)新村小學(xué)是合肥市最早開展校園手球活動(dòng)的學(xué)校之一，也是首家申報(bào)安徽省小學(xué)手球訓(xùn)練基地的學(xué)校，我來到這樣的平臺(tái)，繼續(xù)施展自己的專業(yè)特長(zhǎng)，真是天作之合。
我來學(xué)校不久，原來的手球老師就調(diào)走了，我成為學(xué)校里唯一的手球教練兼老師。
轉(zhuǎn)行做體育老師、教練對(duì)我來說壓力不大，但一開始還是遇到了一些小問題。
比如一個(gè)傳球動(dòng)作，我告訴學(xué)生要把雙手舉高，上臂與小臂的夾角要大于90度，上臂與軀干的夾角要大于90度。這個(gè)動(dòng)作沒問題，高年級(jí)的學(xué)生也能聽懂，但是一二年級(jí)的學(xué)生沒有學(xué)過角度，所以聽不懂。所以我要把它改成更直白的說法——肘關(guān)節(jié)高于肩關(guān)節(jié)，手要放在肘關(guān)節(jié)后面。這些動(dòng)作的要點(diǎn)我都知道，但是在教學(xué)生的時(shí)候，我要學(xué)會(huì)如何表達(dá)，讓他們能快速、清晰地掌握。
2017年5月，我?guī)ш?duì)參加了安徽省小學(xué)生手球聯(lián)賽，隊(duì)員們一旦進(jìn)入激烈的比賽氛圍，斗志絲毫不遜于成年人，那場(chǎng)比賽我們一路殺入女子A組決賽。但決賽前一天，球隊(duì)出現(xiàn)了意外，全隊(duì)7名隊(duì)員中，有2人患病，2人受傷。
我們當(dāng)時(shí)心里很矛盾，如果繼續(xù)參加比賽，主力隊(duì)員受傷或者生病，晚上還要打點(diǎn)滴，體力不支怎么打？如果放棄，球隊(duì)從三年級(jí)開始一直備戰(zhàn)到六年級(jí)，已經(jīng)備戰(zhàn)了四年，我們不愿意就這樣放棄。
我征求隊(duì)員們的意見，大家都說繼續(xù)打。幾位家長(zhǎng)連夜從合肥趕到淮南，觀察了一會(huì)兒，又和孩子們溝通了一下，他們說沒問題，可以參加比賽。
遺憾的是，那場(chǎng)決賽我們沒能奪冠，這是意料之中，也是意料之外。但比賽中隊(duì)員們的拼搏精神，讓我對(duì)她們刮目相看，尤其是那些姑娘們。我一直以為她們太嬌氣了，怕在如此高水平、如此激烈的比賽中撐不住。但事實(shí)上，完全不是這樣，我在她們身上隱約看到了“王者之隊(duì)”的精神。
拿到亞軍之后，大家都有些郁悶，我安慰大家說，考慮到主力隊(duì)員都有傷病，這個(gè)成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了，接下來我們會(huì)把全部精力投入到8月份的全國小學(xué)生手球錦標(biāo)賽上。
回來之后我們稍微調(diào)整了一下，又開始緊張訓(xùn)練，8月份我們又到江蘇金湖比賽，男女四個(gè)組別有近百支隊(duì)伍參賽，我們?nèi)σ愿発aiyun體育登錄網(wǎng)頁入口，如愿奪得了全國小學(xué)生手球錦標(biāo)賽女子甲組冠軍。
這也是我們校隊(duì)成立以來的最好成績(jī)——通過這兩場(chǎng)比賽，我們重拾信心，創(chuàng)造了歷史。
陳毅與隊(duì)員們一起訓(xùn)練
退役足球運(yùn)動(dòng)員范志毅（后排右二）來到奧林匹克體育小學(xué)與學(xué)生互動(dòng)（后排左三為陳毅）
憤怒訓(xùn)練
角色：陳毅
江蘇省退役足球運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)擔(dān)任合肥市奧林匹克體育小學(xué)體育老師、球隊(duì)輔導(dǎo)員
我是江蘇鹽城人，2010年我進(jìn)入江蘇省足球隊(duì)，代表省隊(duì)參加U10比賽，獲得全國第二名。2014年，我面臨從省隊(duì)退役，當(dāng)時(shí)我有兩個(gè)選擇：回到南京市隊(duì)繼續(xù)踢球。教練把我派到陜西隊(duì)交流，但一周后我就離開了，因?yàn)槲矣X得很難再上去了。所以我決定去完成我上大學(xué)的夢(mèng)想。
2015年我考入合肥師范學(xué)院體育科學(xué)系運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)，大學(xué)期間我加入校隊(duì)，連續(xù)三年奪得安徽省足球聯(lián)賽（大學(xué)生女子賽區(qū)）冠軍。2019年大學(xué)畢業(yè)后我直接考入合肥市奧林匹克體育小學(xué)擔(dān)任體育老師。
奧體小學(xué)成立沒多久，我進(jìn)校的時(shí)候，校隊(duì)還沒有成立，我和另外兩個(gè)足球老師一起去各個(gè)班選拔、組隊(duì)、訓(xùn)練。那一年成立了男隊(duì)，2020年又成立了女隊(duì)。男隊(duì)成立的時(shí)候，同學(xué)們蜂擁而上報(bào)名，根本停不下來。女隊(duì)沒有那么盛況，很多女生都去參加其他各種訓(xùn)練班了。后來隊(duì)成立之后，一有訓(xùn)練或者比賽，團(tuán)里就會(huì)收到女生各種請(qǐng)假，有的說太累，怕曬，不想打球。
奧體小學(xué)是一所新學(xué)校，足球基礎(chǔ)不如一些老學(xué)校，短時(shí)間內(nèi)想在足球上取得好成績(jī)并不容易。所以我們暗暗制定了一個(gè)計(jì)劃，希望在三到五年內(nèi)奪得蜀山區(qū)冠軍。
更重要的是在訓(xùn)練中磨練孩子們的意志，讓他們感受到足球運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力，全身心地投入其中，享受足球帶來的激情。
我有幸體驗(yàn)過這種運(yùn)動(dòng)激情。服兵役期間，我曾代表南京隊(duì)參加全省運(yùn)動(dòng)會(huì)，在半決賽中對(duì)陣蘇州隊(duì)。比賽非常激烈，雙方均未進(jìn)球。比賽結(jié)束前，我們隊(duì)的主教練對(duì)裁判的判罰有些不滿，直接被罰下場(chǎng)。這對(duì)我們而言，是一個(gè)突如其來的打擊，隊(duì)員們都淚流滿面。這時(shí)，不知道是誰喊了一聲，我們都擠在一起，大聲吶喊助威。主教練也是個(gè)女人，她站在看臺(tái)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我們，她也哭了。在比賽結(jié)束前的十分鐘，我們內(nèi)心的激情仿佛被完全點(diǎn)燃了，大家都拼盡全力去拼，去搶，去跑。最后，我們進(jìn)了一球，贏得了比賽。
足球的意義遠(yuǎn)不止勝利，它還有更多、更豐富的內(nèi)涵，我需要一點(diǎn)一點(diǎn)地把這些傳達(dá)給孩子們。
記得有一次訓(xùn)練，四個(gè)球員一組，兩個(gè)人站在底線把球傳到球場(chǎng)中間，一個(gè)球員射門，另一個(gè)球員負(fù)責(zé)守門。這個(gè)訓(xùn)練主要考驗(yàn)門將的反應(yīng)速度。當(dāng)時(shí)門將撲出了第一個(gè)球，但還沒等他站穩(wěn)，第二個(gè)球就飛快地來了，打在他的臉上。場(chǎng)上幾個(gè)球員有些幸災(zāi)樂禍地笑了起來。我當(dāng)時(shí)就有些生氣了，都說一個(gè)好的門將相當(dāng)于球隊(duì)的一半，他拼盡全力去撲球，甚至不惜用臉擋球。這是一種捍衛(wèi)領(lǐng)土的責(zé)任精神，應(yīng)該贏得大家的掌聲。為什么他卻招來嘲笑呢？
我叫停了訓(xùn)練，罰其他幾名球員跑，還把笑得最響的兩個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)叫來，和他們溝通。我并不是無事生非，我想通過這件事讓大家知道，拼搏精神不只存在于比賽中，也存在于日常訓(xùn)練中，存在于足球影響到的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，都應(yīng)該被尊重、被贊揚(yáng)、被學(xué)習(xí)。如果大家不明白這個(gè)道理，下次撲救不進(jìn)時(shí)，門將可能就不愿意那么拼命地沖上前了。
我期待和我的同伴們一起培養(yǎng)有靈魂、有熱血的年輕足球運(yùn)動(dòng)員，這些超越足球本身的東西將使他們受益終身。
吳顯倉一步步指導(dǎo)隊(duì)員們動(dòng)作
吳顯倉一步步指導(dǎo)隊(duì)員們動(dòng)作
一個(gè)有趣的項(xiàng)目
角色：吳賢蒼
安徽省擊劍隊(duì)退役運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)擔(dān)任合肥市新城小學(xué)擊劍隊(duì)助理教練、合肥市蜀山區(qū)擊劍協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)
2009年，我在省擊劍隊(duì)打出了名堂，卻不小心受傷了。傷勢(shì)非常嚴(yán)重，三年內(nèi)做了兩次膝蓋手術(shù)。康復(fù)后，省隊(duì)備戰(zhàn)在青島舉行的全運(yùn)會(huì)，而我卻因傷退賽。
2013年2月，我的教練王啟賢老師介紹我到?jīng)芸h嘉祥中學(xué)擔(dān)任擊劍老師。
宣城市有一支市隊(duì)，就是宣城市少年擊劍隊(duì)，當(dāng)時(shí)這支隊(duì)被分配到嘉祥中學(xué)。我在嘉祥中學(xué)呆了一年半，擔(dān)任校擊劍隊(duì)的助理教練，協(xié)助主教練左紅旗開展工作。2014年，我們率隊(duì)參加了安徽省第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了兩金兩銀兩銅的成績(jī)。
比賽結(jié)束后，我得到了合肥新城學(xué)校要招聘擊劍老師的消息，我得到了這個(gè)機(jī)會(huì)。我一直想回到合肥，2006年我就來到了合肥，一直呆到2013年，對(duì)合肥的感情很深厚。
我是2014年底到新城學(xué)校的，那一年，合肥市少年體校擊劍隊(duì)和合肥市蜀山區(qū)教體局合作，在新城學(xué)校組建市辦擊劍隊(duì)，以四年為一個(gè)周期進(jìn)行訓(xùn)練，備戰(zhàn)2018年在蚌埠舉辦的第十四屆省運(yùn)會(huì)，當(dāng)時(shí)對(duì)我們的硬性要求就是至少拿兩三枚金牌。
一切都從零開始：沒有球隊(duì)、訓(xùn)練場(chǎng)地簡(jiǎn)陋、缺乏裝備，而且只剩下三年半的時(shí)間。
第一件事就是招募隊(duì)員。當(dāng)時(shí)合肥市少年體校擊劍隊(duì)的教練劉葉霞帶著我們?nèi)ジ鱾€(gè)學(xué)校選隊(duì)員。很多學(xué)校沒有擊劍項(xiàng)目，就只能問對(duì)擊劍有興趣、周末、節(jié)假日能來訓(xùn)練的孩子。招募得不是很理想，二三十個(gè)孩子，最后只剩下十幾個(gè)。經(jīng)過近四年的準(zhǔn)備，很多孩子都出人頭地，有的進(jìn)了省隊(duì)，有的考上了大學(xué)。成績(jī)最好的龐孟建瑞后來進(jìn)了省擊劍隊(duì)，去年他參加了第十四屆全運(yùn)會(huì)，獲得了團(tuán)體重劍第二名。
場(chǎng)地設(shè)施也得到改善，訓(xùn)練場(chǎng)地由原來的300多平方米擴(kuò)大到1000平方米，購置了劍道、裁判裝備、電纜卷筒等器材，全部符合國際比賽標(biāo)準(zhǔn)。
劉葉霞老師是總教練，我是助理教練，我們帶了三十多個(gè)學(xué)生。訓(xùn)練很辛苦，特別是夏天沒有空調(diào)，我們穿著厚厚的棉服，外面裹著牛皮，有好幾公斤重，里面還要穿一塊硬塑料板，保護(hù)胸部。訓(xùn)練時(shí)，老師充當(dāng)靶子，讓學(xué)生拿劍刺自己。一節(jié)課下來，我們都是大汗淋漓，渾身濕透。
我們就這樣訓(xùn)練了三年多，2018年我們參加了省運(yùn)會(huì)，最終獲得了兩金兩銀三銅的成績(jī)。
2016年新城學(xué)校更名為新城小學(xué)，2018年省運(yùn)會(huì)后，“市隊(duì)、區(qū)辦”局面宣告結(jié)束，我們成立了合肥市新城小學(xué)擊劍隊(duì)，后來又成立了蜀山區(qū)擊劍協(xié)會(huì)，還吸收了周邊學(xué)校對(duì)擊劍感興趣的小朋友。
擊劍給孩子們帶來了什么？
我想首先我為他們打開了一個(gè)全新的世界。擊劍運(yùn)動(dòng)非常講究禮儀，賽前隊(duì)員之間要相互敬禮，向觀眾和裁判敬禮，比賽時(shí)的動(dòng)作要優(yōu)雅，一招一式都要有娛樂性。通過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，在這種運(yùn)動(dòng)禮儀的熏陶下，孩子們會(huì)養(yǎng)成良好的品質(zhì)和氣質(zhì)。
擊劍也是一項(xiàng)智慧的運(yùn)動(dòng)，衡量劍術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)并不是越快越好，也不是越厲害越好，好的劍客就是利用手中的劍不斷制造假象，欺騙對(duì)手，露出破綻，然后一擊制勝。我們每個(gè)人都有漏洞，就看誰能準(zhǔn)確及時(shí)地抓住對(duì)手的漏洞。
擊劍的教學(xué)對(duì)于每個(gè)有天賦的孩子來說都是不同的。例如有兩個(gè)孩子，一個(gè)身高臂長(zhǎng)，另一個(gè)身高矮小敏捷。雖然動(dòng)作的重點(diǎn)是一樣的，但是我們要對(duì)這兩個(gè)孩子做出一些區(qū)分，重點(diǎn)訓(xùn)練他們最實(shí)用的動(dòng)作。例如，身高矮小的孩子在進(jìn)攻時(shí)需要靠近對(duì)手，所以我們會(huì)重點(diǎn)訓(xùn)練他的步伐和節(jié)奏變化。
回想我在省隊(duì)的朋友，退役后大部分都去擊劍俱樂部工作了，只有我去當(dāng)學(xué)校老師。因傷退役很可惜，但能當(dāng)學(xué)校老師我非常慶幸，也愿意以此為終身事業(yè)。我會(huì)憑借自己的專業(yè)知識(shí)和技能，盡最大努力培養(yǎng)出更多的好苗子。（安徽商報(bào)綜合媒體記者 齊海群/文字、圖片除署名外，均由采訪對(duì)象提供）
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