在提供入學(xué)指導(dǎo)時，體育和情報圓形舞蹈教學(xué)和研究中心經(jīng)常遇到這些問題：孩子是否有感覺障礙？哪些表現(xiàn)是感覺障礙？以下清單將幫助您做出判斷 -

常見的前庭超敏反應(yīng)清單

1。害怕高度：對于普通百姓可以接受的高度來說是難以忍受的；沿著樓梯上樓梯時，您會非常緊張，雙手握住扶手。您不敢用護欄從陽臺上看著。

2。不喜歡將腳懸掛在空中：我不喜歡坐在高高的椅子上或被高高撿起，我總是很難走出去。

3。不喜歡在操場上玩大型設(shè)施：例如秋千，滑板，攀爬框和旋轉(zhuǎn)木馬。

4。非常機敏，運動緩慢，坐著耐用，不冒險。

5。不喜歡參加體育活動：例如跑步，騎自行車，雪橇或跳舞。

6。不喜歡顛倒的頭：例如，當(dāng)您洗頭時將頭彎曲到水槽時。

7。不喜歡爬樓梯：一旦我站起來，我就會感到不舒服，經(jīng)常走在墻上或握住扶手上。

8。易于頭暈：無論是乘汽車，船，火車還是飛機，都很容易感到頭暈。更加認真的是，即使乘坐自動扶梯和電梯也無法承受。

9?？雌饋硭枪室獾模瑢刂朴袕娏业目释?，難以妥協(xié)或非常娘娘腔。

10。無法承受運動的變化，因此逃脫。

前庭神經(jīng)反應(yīng)能力不足的常見清單

前庭神經(jīng)反應(yīng)能力不足的常見清單

全部

1。編寫逆字符：當(dāng)學(xué)習(xí)寫作時，比其他學(xué)生更容易逆轉(zhuǎn)字符，例如：“ b”寫為“ d”和“ 6”，寫為“ 9”。有時，這些單詞甚至顛倒了，例如，“鋸”被視為“ wes”。當(dāng)撰寫中文時，您經(jīng)常會反向?qū)懡巧淖髠?cè)和右側(cè)，例如“良好”為“孩子”。

2。非常需要強大，加速和旋轉(zhuǎn)的動作：例如，在帶皮帶輪的椅子上來回搖動和旋轉(zhuǎn)，不斷跳上彈跳的床，您不會再感到頭暈。

3。愛冒險，喜歡找到興奮：例如，騎自行車的速度越快。

4。我經(jīng)常喜歡從一個很高的位置跳下。

5?？磥砟枰^續(xù)四處移動以保持身體的運動：搖晃，不斷旋轉(zhuǎn)，不斷旋轉(zhuǎn)，搖動身體，搖動頭，握手，坐下來站起來。無法正確坐下。

6。我的平衡感很差，而且經(jīng)常跌倒。

7。經(jīng)常意外敲打物品或家具。

前庭系統(tǒng)左右兩側(cè)之間互操作性差的常見清單

1。大型運動不靈活：一些大型身體運動（例如跑步，跳躍，攀爬）非常笨拙，與同齡的孩子相比，絆倒和下降的發(fā)生率相對較高。他在運動或更激烈的比賽中有點笨拙，并且總是被“左腳有兩個”而笑。

1。大型運動不靈活：一些大型身體運動（例如跑步，跳躍，攀爬）非常笨拙，與同齡的孩子相比，絆倒和下降的發(fā)生率相對較高。他在運動或更激烈的比賽中有點笨拙，并且總是被“左腳有兩個”而笑。

2。平衡能力不佳：嘗試將他放在狹窄的飛機上，您會感到他的動作僵硬而沉重，您通常會緊緊握住父母的手。即使父母一再保證他不會處于危險之中，他仍然非常害怕。當(dāng)然，平衡差的孩子不會在如此狹窄的飛機上快速行走。

3。肌肉張力差：因為前庭神經(jīng)的信號很差，所以從大腦傳遞給肌肉的神經(jīng)不穩(wěn)定，因此肌肉張力也很差。當(dāng)他們躺下時，他們無法同時舉起頭部，胳膊和腿（小型飛機）動作。

4。手和足部協(xié)調(diào)不佳：他的手和腳不能做出良好的協(xié)調(diào)動作。演奏和唱歌時很難遵循。他們通常不知道如何跳彈簧床，而且他們無法跳出大石頭，他們不能彈跳繩子，也無法通過并抓球。

5。尚未開發(fā)出優(yōu)勢的手：由于左和右腦的差異不佳，有利的手還沒有到四到五歲。小寶寶似乎能夠用雙手做飲食和寫作開yun體育app官方下載入口，但問題是雙手都不能做得好。

6。無法分辨左右之間的區(qū)別：這樣的孩子通常無法分辨左右之間的區(qū)別，尤其是當(dāng)沒有時間考慮時。

7。低挫敗感：壓力較低，常常感到沮喪。我隨時哭泣，當(dāng)我遇到困難時放棄。

8。情緒或行為問題：由于很難在很長一段時間內(nèi)使用最基本的身體左右兩側(cè)，所以很難感覺到很難。此外，其他孩子通常必須研究日常生活中易于實現(xiàn)的能力。他們經(jīng)常遭受挫折開yunapp體育官網(wǎng)入口下載手機版，經(jīng)常會收到外界的負面評論，有時會出現(xiàn)明顯的情感或行為問題。

9.學(xué)習(xí)障礙：孩子本身看起來正常，身體健康并且具有正常的智力，但是在學(xué)習(xí)“閱讀”和“ arithm”時遇到了困難。

10。爬行的經(jīng)驗較少：我不喜歡在嬰兒期時爬行，而且我的爬行動作笨拙并且有障礙。

11。無法平穩(wěn)地使用雙手：例如，當(dāng)用音樂拍手和打擊樂器時，他經(jīng)?？雌饋肀孔净驘o法跟上節(jié)拍。

12。很難完成手和腳的一側(cè)以幫助手的另一側(cè)操作：例如，用一只腳站立，用另一只腳踢足球開yun體育app入口登錄，或用一只手按紙和另一方面寫作。

13。較差的細運動能力：使用工具時會遇到困難，例如用餐具飲食，用蠟筆涂漆，用梳子梳理頭發(fā)等，動作并不光滑。

14。當(dāng)您站在畫架前時，您將把刷子換成手，然后繼續(xù)畫畫。

15。沒有辦法在游戲中用手觸摸身體另一側(cè)的肩膀或肘部。

16.您無法從左到右平滑地讀取一行。您一定會在中間停下來，然后眨眼，然后重新聚焦。

常見的觸覺超敏反應(yīng)清單

1。不喜歡洗臉或洗頭：不喜歡臉部或觸摸頭部，例如洗臉或洗頭。

1。不喜歡洗臉或洗頭：不喜歡臉部或觸摸頭部，例如洗臉或洗頭。

2。不喜歡洗澡：不喜歡洗澡，或者堅持在沐浴水上必須是冷或冷的。

3。不喜歡穿襪子：它們總是盡可能地脫下襪子。有些孩子無法忍受襪子中的縫隙，而另一些孩子在穿著時不能忍受襪子有點彎曲。

4。不喜歡刷牙：拒絕刷牙，您討厭看牙醫(yī)。

5。不愿赤腳在草地上赤腳行走：不愿赤腳在草地上赤腳行走，在沙灘上或在水上涉水。

6。不喜歡指甲切割：找到所有理由避免指甲切割，他們每次都尖叫，甚至哭泣。

7。拒絕梳頭或剪頭發(fā)：如果他想移動頭發(fā)，他會猛烈地抵抗或哭泣。梳理頭發(fā)，剪發(fā)，洗頭甚至拍打頭發(fā)也會引起很大的反應(yīng)。當(dāng)他的頭發(fā)轉(zhuǎn)身時，這會導(dǎo)致他不舒服的反應(yīng)，有時甚至微風(fēng)吹起頭發(fā)，這會使他難以忍受。

8。情緒激動：開心地玩游戲時，您常常會突然生氣，因此很難處理。

9。關(guān)于衣服材料的挑剔：關(guān)于衣服材料的挑剔，不喜歡新衣服，粗糙的圖案，襯衫項圈，套頭衫，毛衣，帽子或圍巾等。

10。只喜歡長袖或短袖衣服：有些孩子喜歡穿短袖短褲，即使在冬天，他們也不喜歡戴帽子和手套，因為他們不喜歡觸摸衣服的感覺皮膚。但是，有些孩子對短袖不滿，并堅持穿著長袖褲子，有時甚至堅持戴帽子或手套。即使在炎熱的夏天，他們?nèi)匀恍枰L袖，并且不愿意露出皮膚。

11.挑剔的食物：挑剔的食物 - 只喜歡吃特定類型的食物。這樣的孩子可能只限于吃某些類型的食物，而不愿意接受新口味。食物溫度 - 一些孩子拒絕熱食，而另一些孩子拒絕冷食。

12.拒絕接吻：我不喜歡親吻的輕微觸摸，認為這很煩人。

13.避免接觸特殊的圖案或材料：它將避免接觸某些圖案或材料的表面，例如某些材料的布，毯子，地毯或毛絨動物娃娃。

14.拒絕陌生人的觸摸：除了父母，家人和熟悉的人外，他們還將拒絕其他人在肩膀和照顧等上的友善拍拍，等等。

15.不喜歡看不見的觸摸：從視線后面或外面接近某人的觸摸會使他感到不舒服并且有情感反應(yīng)。

16.不喜歡擁擠的地方：在觸摸行為方面，您會感到不舒服或有情感反應(yīng)。當(dāng)太多的人時，您必須排隊。有些人可能離他很近，他們會表現(xiàn)出不安，恐慌，恐懼，甚至令人反感。

17.拒絕輕微的觸摸：無意的輕微接觸他人也會引起不舒服和情感反應(yīng)，因為它們表現(xiàn)出焦慮，敵意和侵略性。稍微觸摸后，他會不斷地抓住或捏住感動的地方，以減輕不舒服的感覺。當(dāng)他還是個嬰兒時，他可能會拒絕擁抱，取笑或安慰。

18。對感覺輸入的誤解：對于一般觸摸，它將解釋被認為是疼痛的錯誤。例如，當(dāng)雨滴撞到身體時，他們會形容它就像被刺刺一樣。輕輕拍打他，他可以將其描述為一種非常痛苦的感覺。

19。不喜歡會變得骯臟的游戲：不喜歡骯臟的感覺，所以它令人反感，例如玩沙子，手指繪畫，粘貼，油漆，泥漿和粘土。而且它非常精明，即使您只得到一點土壤也立即將其洗凈。

20。tip腳：您經(jīng)?？吹剿趖ip腳上行走，以減少與地面接觸的機會。

觸覺響應(yīng)能力不足的常見清單

1。響應(yīng)敏感：除非它是非常強大的刺激，否則似乎沒有觸摸的反應(yīng)。

1。響應(yīng)敏感：除非它是非常強大的刺激，否則似乎沒有觸摸的反應(yīng)。

2。對骯臟的事情沒有任何回應(yīng)：即使在嘴巴或鼻子周圍，他對骯臟的面孔都沒有任何感覺，因此他通常不在乎嘴巴是骯臟還是流鼻涕。

3。對疼痛沒有反應(yīng)：似乎沒有刮擦，挫傷，切割或射擊引起的疼痛的反應(yīng)。

4。無法感受到別人的痛苦：在比賽中，您經(jīng)常碰到其他孩子或?qū)櫸?，但是您似乎根本沒有道歉，因為您無法感受到他人的痛苦（或小動物） 。

5。迷路：因為觸覺系統(tǒng)很差，所以如果您忘記接受它，它不會感覺到任何東西，因此您總是失去它。

常見的視覺功能集成清單

1。移動視線很困難：很難從一個焦點轉(zhuǎn)移到另一個焦點，例如無法將實現(xiàn)從盯著黑板的狀態(tài)正確地移至筆記本電腦，以及跨頁面閱讀時，您必須轉(zhuǎn)過頭或傾斜頭。

2.斜視您的眼睛以查看事物：因為大腦無法快速濾除不重要的視覺信息，因此在查看事物時，您經(jīng)常thin著眼睛以幫助減少不必要的視覺輸入。您還喜歡閉上或遮住一只眼睛。 。

3。很容易看到重疊的圖像：由于視覺整合不良，焦點函數(shù)也很弱，并且重疊的圖像易于看到重疊的圖像。

4。視覺范圍狹窄：例如，當(dāng)您上課時，您無法使用光線來看老師，因此必須轉(zhuǎn)動頭部或身體。

5。不能盯著移動物體：例如，觀看足球比賽時，您總是輸?shù)羟颉?/p>

6。無法平穩(wěn)地向一個方向移動視線：例如，在閱讀一本書時，很難從頭到尾讀取一行單詞，然后查看下一行，跳躍或跳躍。

7。不喜歡閱讀：通常您不喜歡閱讀，或者很快就會失去耐心。

8。視覺歧視差：通常，沒有很小的差異。例如，在玩游戲“尋找不同”時，存在明顯的障礙，兩張圖片之間總是沒有區(qū)別。兩個類似的符號常常使他感到困惑。例如，很容易混淆“：”和“;”當(dāng)他不小心時。

9。以書面形式泄漏：寫作時，經(jīng)常會錯過中風(fēng)，而寫一串?dāng)?shù)字時會缺少一些。

10。寫作不是整潔的：在學(xué)校作業(yè)中，如果有任何區(qū)分字體大小并保持寫作距離的要求，他通常做不到。通常很難整齊地寫一行字符，要么寫作越高，要么寫作越低，有時在寫作時，您會來回掉下來。

11。不良運動：當(dāng)操作與視覺相關(guān)的精細運動時，會出現(xiàn)困難，例如拼圖或切紙。

12。經(jīng)常碰到事物：經(jīng)常判斷周圍環(huán)境中物品之間的相對距離，因此您經(jīng)常不小心撞到家具中。

13.容易迷失：方向感非常貧窮，您常常迷路。

14。想象力差：閱讀時，您無法想象他正在閱讀的內(nèi)容，這意味著他可能無法將語言與實體聯(lián)系起來。

15。混亂的視覺輸入：我無法忍受我面前的事情，或者人們一直在移動，因此這可能會使他在活潑的人群中感到不舒服。

16.耐力差：當(dāng)您在學(xué)校看黑板時，您很容易感到疲倦。

17.排除活動：逃脫參加課堂活動，尤其是需要速度感的小組游戲。

常見的聽覺功能較差檢查表

1。難以區(qū)分聲音來源：似乎沒有辦法僅僅通過聽力來識別聲音的來源和方向。您總是必須轉(zhuǎn)身環(huán)顧四周，以了解聲音的來源。

2。難以區(qū)分聲音內(nèi)容：區(qū)分聲音內(nèi)容存在困難，例如無法區(qū)分“幫助”和“移動”，或“今天”和“陽光一天”之間有什么區(qū)別。

3。很難集中精力：如果您不能專注于聆聽某種聲音，那么您總是會被其他聲音所打擾。例如，只要課堂上的其他聲音在課堂上有其他聲音，您就無法專注于老師的課堂內(nèi)容。

4。低聲耐受性：通常會遭受噪音，例如突然的巨大聲音，金屬敲擊聲音，高頻噪音等。有些聲音不會影響普通人餐廳）也會讓他非常沮喪。

5。聽覺理解不佳：無法理解或記住他聽到的信息。您可能經(jīng)常誤解別人說的話，并且經(jīng)常要求另一方再次說出來。通常，您一次只能連續(xù)執(zhí)行一兩個說明。如果您太多了，您將不記得了。

6。自信不足：我不確定我的聽到的聲音，因此我會在回答或回應(yīng)之前先看別人的反應(yīng)。

7。表達您的想法的困難：很難表達自己的想法。例如，想表達“我認為今天在學(xué)校午餐時玉米湯很美味”可能就像“我喜歡那湯”。

8。無法觀看對話的話題：有時不可能感受到對話的重點。例如，當(dāng)某人討論畢業(yè)典禮很重要時，他將自己談?wù)撟约旱膶櫸铩?/p>

9.回答不反應(yīng)：與他人交談時，您無法對他人的問題做出適當(dāng)?shù)幕卮穑绠?dāng)被問及“您吃早餐時吃什么？”他會回答“我通常喜歡炸薯條”。

10。正確表達的困難：無法糾正您所說的話，以便其他人能夠理解。

11。語言學(xué)習(xí)差：我了解一個小詞匯，有時我無法使用正確的語法和句子，例如，“因為今天下雨，我必須帶上傘”的意思是“我必須帶上傘，所以下雨?！?/p>

12.無法大聲朗讀：拒絕大聲朗讀的活動。

13。糟糕的語氣：節(jié)奏和聲音很弱，很難跟上旋律。

14。聲音結(jié)構(gòu)不佳：不清楚的語音，無法正確發(fā)音。

對于正在學(xué)習(xí)身體和聰明的舞蹈課程的孩子，我們將通過測試來診斷孩子的感覺整合障礙和智力發(fā)展水平，然后制定相應(yīng)的培訓(xùn)課程，以允許孩子以游戲的形式參加。通常，經(jīng)過1到3個月的培訓(xùn)后，您可以取得明顯的結(jié)果。

體育與情報舞中心基于感官融合，整合體育和智能游戲的理論。它有15個主題和192個游戲活動，因此孩子們可以享受它，使孩子們可以在幸福中調(diào)整他們的感覺融合能力并提高孩子的全面質(zhì)量。實現(xiàn)幼兒的勇氣，信心，健康和智慧，并實現(xiàn)孩子的好處，幼兒園的好處以及父母的滿意度！

善良的提示：

兒童的感覺整合障礙并不意味著孩子有精神問題或身體不健康，但是這些問題可能會給孩子的學(xué)習(xí)和溝通帶來障礙。即使這樣一個孩子的智商正常或非凡的智商，他的大腦也無法正常工作，因此他將直接直接影響兒童的學(xué)習(xí)和運動完成，并導(dǎo)致兒童心理疾病。因此，父母和老師應(yīng)對此進行足夠的關(guān)注，并允許孩子參加感官整合培訓(xùn)。

建立感官集成系統(tǒng)的過程是“人腦組裝過程”。在生命的頭幾年，大腦處于“集會”階段。由于各種人類的感覺在一起工作，大腦負責(zé)處理復(fù)雜的感覺信息。如果大腦網(wǎng)絡(luò)確定不足并且感覺整合不足，它將直接影響人類。健康的發(fā)展。盡快學(xué)習(xí)身體，聰明和騎自行車，并盡快受益。

身體智能舞蹈

保護3-6歲兒童的健康成長

芝麻開放學(xué)前教育平臺